Articula’t 2018
Articula’t es un proyecto de ARTE, EDUCACIÓN e INTERVENCIÓN SOCIAL, que nos permite articular procesos de aprendizaje artístico y la realización de un mural participativo con la comunidad. También se incorporan procesos de reflexión y diálogo, de evaluación continúa del proceso de aprendizaje y del impacto del mural en la comunidad.
En 2018 hemos colaborado con: Escola Pau Casals, Escola Ernest Lluch, Escola La Carpa, Ins Fontseré, Ins Gabriela Mistral, Ins Rubió i Ors, Ins Esteve Terrades i Ins Montserrat.
El objetivo de esta iniciativa es crear un grupo motor en colaboración con cada centro educativo participante, que se encargue de pintar el mural acompañado por un artista. Un grupo conformado por jóvenes que puedan reflexionar sobre el contenido del mural, aprender técnicas de grafiti y pintura, y pintar un mural en una jornada abierta a la participación de toda la comunidad.
Objectivos y consideraciones
– Dar continuidad al proyecto de los años 2015-2018 en la ciudad de L’Hospitalet de Llobregat.
– Establecer nuevas allianzas y trabajar sujetos de más complejidad con los destinatarios para favorecer reflexiones más profundas.
– Dotar a los participantes de las herramientas adecuadas para reflexionar sobre el tema, diseñar y ejecutar una propuesta adecuada a sus posibilitats reales de ejecución.
– Encontrar el equilibrio entre una intervención comunitaria realizada por los alumnos y un resultado final con la calidad del que propondría un artista profesional.
– Generar interés entre los participantes en la comunidad y las artes murales.
Fase de diseño
En todos los proyectos de Articula’t la metodología que planteamos es de participación y diseño abierto con todo el centro educativo o el grupo motor designado. Con esta premisa dedicamos al inicio del proyecto diferentes sesiones para identificar el tema sobre el cual reflexionaremos y presentar las ideas de cómo representarlo.
Estas sesiones de ideas y diseño se llevan a cabo por el artista referente de la intervención y el equipo educativo de la fundación.
És importante dentro del proyecto que en esta fase logremos un grado de reflexión satisfactorio sobre la premisa del proyecto y podamos identificar cual és el mensaje que nos gustaría transmitir al resto de alumnos del centro y a cualquier persona que vea la obra. Aun así es importante ser conscientes de las posibilidades reales que tenemos en la hora de diseñar la propuesta final.
Fase de producción
La segunda fase siempre és la de ejecución del diseño que hemos realizado entre todas. Estas sesiones se pueden prolongar durante diferentes días o semanas según la disponibilidad de los alumnos del centro y si se ha integrado la actividad como parte de una asignatura concreta o disponemos de más flexibilidad.
En todo momento el artista y el equipo educativo acompañan a los alumnos durante todo el proceso.
Entendemos que en estas intervenciones el grado de satisfacción con el resultado final por parte del participante és importante para empoderarlo con el espacio y la obra realizada pero también la calidad de la capacitación que ha recibido para efectuar la intervención. También el sentimiento de pertenencia colectivo que genera el proyecto sobre las obras se importante, puesto que no hay un solo autor de la intervención.
Video resumen
Acciones destacadas
Instituto Eduard Fontseré
En el Instituto Eduard Fontseré del barrio de La Florida – Las Planes de L’Hospitalet de Llobregat iniciamos un proceso de reflexión con los alumnos de 4.º de E.S.O sobre cómo queremos que sea el barrio y algunos de los problemas y preocupaciones de los jóvenes. Una preocupación destacada fueron el consumo de drogas y las enfermedades de transmisión sexual. Es por eso que escogimos hacer un homenaje a un artista como Keith Haring que nos permitía hablar de las preocupaciones de los jóvenes (murió por VIH en 1990) y a la vez hacer una obra colorida que representara lo que si queremos para el barrio
Las reflexiones surgidas del proceso de co-diseño con los jóvenes se representaron utilizando el estilo de Keith Haring con su lenguaje fresco, divertido y fácil de reproducir. La ejecución de la obra se prolongó 4 sesiones. Podéis ver el vídeo con todo el proceso tanto de diseño como de ejecución.
Día mundial de los refugiados
Coiincidiendo con el día mundial por el refugiado (20 de junio) formamos una allianza con el INS Montserrat de Barcelona y el espacio joven Casal Sagnier para la realización de un mural con esta temática. En este caso se contactó al artista urbano Spogo para realizar conjuntamente el diseño con los participantes.
Mediante jornadas de reflexión y sensibilización hicimos diferentes propuestas de como representar un tema de tanta complejidad como la situación de los refugiados.
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El diseño final se hizo digitalmente uniendo y mezclando diferentes banderas de los países de los cuales más personas marchan obligadas por situaciones de vulnerabilidad, hambre y guerra así como los países que más refugiados reciben. La combinación es una mezcla de todas las identidades nacionales, puesto que se un problema que nos afecta a todos globalmente. También invitamos a la artista Anna Repullo para que realizara una intervención adicional el mismo día de los refugiados con el mismo mensaje.
